PREFEITURA MUNICIPAL DE ARACAJU
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PRESIDENTE JUSCELINO KUBITSCHEK
PLANO DE AÇÃO PARA A COORDENAÇÃO 2010/2011
I – Identificação da Escola
EMEF PRESIDENTE JUSCELINO KUBITSCHEK
Rua Coronel J. F. de Albuquerque, 2289
Telefone – 3179-3340
Ensino Fundamental – da 1ª a 8ª
- Educação de Jovens e Adultos
Turno de funcionamento – Matutino
- Vespertino
- Noturno
Nº de alunos – 1.536
Nº de professores – 139
Nº de funcionários – 22
II – Apresentação da Chapa
Chapa Diálogo
- Coordenação Pedagógica – CLEIDE DA CONCEIÇAO SANTANA – Suporte pedagógico; 28 anos na Rede Municipal e 22 anos na EMEF Presidente Juscelino Kubitschek
- MARIA DAS GRAÇAS MARQUES DOS SANTOS – Professora; 22 anos na Rede Municipal e 17 anos na EMEF Presidente Juscelino Kubitschek
- Coordenação Administrativa - ROSEMARY SOUZA DE OLIVEIRA – Professora; 19 anos na Rede Municipal e 14 anos na EMEF Presidente Juscelino Kubitschek
- Coordenador Geral – JOSÉ ÍTALO AUGUSTO SOBREIRA CORREIA – Suporte pedagógico; 24 anos na Rede Municipal e 22 anos na EMEF Juscelino Kubitschek.
III - JUSTIFICATIVA
Somos uma escola localizada no bairro Coroa do Meio, funcionando nos três turnos, atendendo alunos da 1ª a 8ª e turmas de Educação de Jovens e Adultos. A exemplo da maioria das escolas públicas brasileiras a nossa apresenta um baixo rendimento escolar, alto índice de evasão, falta de respeito a instituição, desinteresse na aprendizagem, desvalorização do saber acadêmico, desajuste na idade/série. A escola vem tratando destas questões ao longo de sua existência, infelizmente os problemas que a sociedade enfrenta se manifestam de forma cruel, repetindo suas falhas. São desenvolvidos projetos de ação junto a família (Escola de Pais), projeto voltados diretamente aos alunos: Recreio Dirigido, Ler e Narrar e Gêneros Textuais. Buscaremos manter estes projetos e tencionamos a criação de outros que somados visarão a melhoria no “ranking” na Prova Brasil, o cuidado com o patrimônio público, o respeito a si próprio e ao próximo e principalmente o desenvolvimento do ser humano tendo como referência um projeto de libertação do homem por meio da formação acadêmica de amplitude humanística. Defendemos a idéia de Theodor Adorno considerando que o ensino deve ser uma arma de resistência à indústria cultural na medida em que contribui para a formação da consciência crítica e permite que o indivíduo desvende as contradições da sociedade, pensando numa sociedade baseada na dignidade e no respeito às diferenças.
A escola vem ao longo destes anos constituindo sua autonomia visando o crescimento de práticas emancipatórias dos espaços e tomando decisões de forma participativa pautada numa democratização dos seus serviços internos e externos que favoreçam o crescimento do ensino. A escola não tem um fim em si mesma, mas está a serviço da humanização de seres humanos concretos que assim se constituem social e politicamente dentro de uma realidade sócio-histórica que os condiciona. Neste sentido, procuraremos ter sensibilidade para ler o mundo da vida que esta em torno da nossa escola, exaltando as pessoas, delineando perspectivas, projetos e propostas que venham responder oficialmente os anseios da comunidade escolar. Queremos que a escola continue cada vez mais convertida em um espaço articulador de redes de educação, saúde, cultura, lazer e introdução à qualificação profissional. Desenvolveremos projetos elaborados coletivamente que favoreçam efetivamente o aprender dos alunos valorizando a sua participação vinculada a uma prática educacional necessária que proponha uma reestruturação interna na escola quanto à sua forma de avaliação. Enfatizando, sobretudo, uma avaliação contínua, formativa, na perspectiva do desenvolvimento integral do aluno. O importante é estabelecer um diagnóstico correto para cada aluno e identificar as possíveis causas de seus fracassos e/ou dificuldades visando uma maior qualificação e não somente uma quantificação da aprendizagem.
É com este entendimento que estamos nos candidatando para a gestão do biênio 2010-2011, reforçando a crença que uma das esferas mais importante para a vida dos indivíduos e do país é a educação. A seguir, apresentamos nossas metas, ressaltando que daremos continuidade ao trabalho desenvolvido pela equipe da gestão anterior e que estaremos sempre atentos as sugestões da comunidade escolar.
IV – Objetivos Gerais
. Promover uma educação pública de qualidade, baseada nos princípios e
ações da Gestão Democrática e da participação coletiva.
· Proporcionar uma convivência harmoniosa entre todos os segmentos da
comunidade escolar através de ações pautadas no diálogo, valorização,
respeito e justiça.
· Desenvolver projetos que promovam a interação escola-comunidade, de
forma a ampliar os espaços de participação, de democratização das
relações, de acesso ao saber e de melhoria das condições de vida da
população.
· Promover a construção de estratégias pedagógicas de superação de todas
as formas de discriminação, preconceito e exclusão social e de ampliação
do compromisso ético-político com todos as categorias e classes sociais;
Direcionar ações visando um melhor atendimento administrativo, a aplicação de recursos considerando as necessidades da escola, ouvindo a comunidade escolar como um todo
V- Metas e Ações e Prazo de execução
| METAS ADMINISTRATIVAS: 1 ü Implementação dos mecanismos que possibilitam a restauração e a conservação imediata do patrimônio escolar com a participação de todos os segmentos da escola, não retirando a responsabilidade do poder público.
1.1.Ação: a. Encaminhar ofícios aos órgãos competentes cobrando as devidas responsabilidades; b. Criação de um grupo de representantes da comunidade escolar para elaboração de um plano de ação junto a todos os membros da escola e do bairro; c. Reunião com a comunidade escolar para exposição dos problemas e solicitação de sugestões de como resolver a questão.
2ü Implementação do sistema acadêmico para a melhoria da organização e da escrituração das informações escolares. 2.1 Ação: a. Encaminhar ofício a SEMED cobrando a devolução do computador que tem o sistema acadêmico devidamente consertado e com urgência
3 ü Viabilização de esforços para a melhoria do refeitório da escola. 3.1 Ação: a. Encaminhar a questão ao Conselho Escolar, expondo os problemas que a escola enfrenta por não ter um local adequado para o refeitório, com a sugestão que seja encaminhado o pedido a SEMED solicitando uma providência imediata.
4ü Viabilização de ações para a conclusão dos jardins da escola criando áreas de convivência, buscando apoio do órgão competente da prefeitura, ressaltando o direcionamento do paisagismo para o ambiente escolar. 4.1 Ação: a. Encaminhar o problema ao Conselho Escolar solicitando providências a Prefeitura para a melhoria do ambiente físico da escola.
5ü Promoção de ações junto aos órgãos competentes visando à melhoria dos espaços da escola, proporcionando maior conforto, através da melhoria dos equipamentos escolares. 5.1 Ação: a. Encaminhar o problema ao Conselho Escolar solicitando providências a Prefeitura para a melhoria do ambiente físico da escola.
6ü Ampliação de ações visando a parceria entre entidades privadas, públicas, organizações não governamentais que possam oferecer benefícios a escola. 6.1 Ação: a. Buscar apoio de órgãos públicos, entidades privadas e organizações não governamentais que possam se somar ao nosso trabalho visando a melhoria nos serviços oferecidos. b. Solicitar a comunidade escolar que informe instituições que possam ajudar nesta ação c. Solicitar ao Conselho Escolar que libere a escola como ponto de intercâmbio com as faculdades do Estado.
7ü Continuação da transparência das prestações de contas de recursos alocados pela escola junto ao Conselho Escolar e a comunidade, zelando pela aplicação racional e prioritária destes recursos, considerando as necessidades levantadas pela comunidade escolar. 7.1 Ação: a. Manutenção da caixa de coleta de sugestões para os alunos e pais de alunos para a aplicação dos recursos. b. Manutenção da lista de sugestões para os funcionários e professores para a aplicação dos recursos. c. Criação de um mural expondo os recursos recebidos, a aplicação dos recursos e os resultados alcançados
8 ü Otimização do processo de comunicação e informação intra e extra-escolar. 8.1 Ação: a. Manter um mural constantemente atualizado informando às ações que estão sendo desenvolvidas e a programação para o mês seguinte. b. Informar sempre aos professores e aos funcionários, através de comunicados, memorandos e outros mecanismos as deliberações da coordenação, da SEMED, do Conselho Escolar e demais órgãos.
9ü Promoção de ações que estabeleçam a manutenção da limpeza, salubridade e regras de higiene no ambiente escolar. 9.1 Ação: a. Realizar reunião semanal com a equipe de apoio para ouvir os problemas, avaliar as ações e direcionar o trabalho b. Encaminhar solicitação a SEMED de uniforme adequado ao desempenho das funções, bem como do material necessário para a devida higiene
10ü Viabilização junto a SEMED e órgãos competentes de toda e qualquer necessidade administrativa, material ou de pessoal. 10.1 Ação: a. Encaminhar as solicitações sempre através de documentos próprios para este fim, obedecendo e determinando prazo.
11ü Promoção de ações junto aos órgãos competentes, visando a melhoria dos espaços da escola e manutenção dos equipamentos escolares. 11.1 Ação: a. Encaminhar ao Conselho Escolar as necessidades da escola solicitando o apoio devido para que possa encaminhar as questões aos órgãos competentes, cobrando as imediatas soluções.
12ü Implantação de campanhas de ampliação do acervo da biblioteca junto aos órgãos públicos, organizações não governamentais, empresas privadas e população em geral. 12.1 Ação: a. Criação de campanhas junto aos mais diversos órgãos e entidades visando a ampliação do acervo da biblioteca da escola. b. Encaminhar solicitação a SEMED visando a devida e necessária ampliação e atualização do acervo da biblioteca.
13ü Viabilização de ações que proporcionem aos docentes e servidores da Escola a participação em cursos e capacitações. 13.1 Ação: a. Encaminhar ao Conselho Escolar a solicitação para a liberação para o evento. b. Adequar as aulas a ausência dos professores e o serviço a ausência do servidor c. Solicitação a SEMED de substituto quando necessário para a ausência do professor 14ü Promoção de ações visando à melhoria do cardápio da merenda escolar, buscando oferecer uma merenda mais elaborada, que atenda as necessidades básicas do corpo discente, bem como da distribuição sistemática de toda a alimentação escolar. 14.1 Ação: a. Realizar uma pesquisa junto a comunidade escolar a respeito da merenda escolar. b. Encaminhar a órgãos competentes solicitação de um estudo a respeito das necessidades diárias de nutrientes em relação a merenda escolar. c. Cobrar do setor responsável da SEMED o devido atendimento. d. Informar as autoridades as falhas encontradas no programa de merenda escolar, solicitando as devidas providências.
15ü Promoção de ações junto aos órgãos competentes visando à criação da sala de dança e da sala para o ensino de idiomas. 15.l Ação: a. Encaminhar as sugestões ao Conselho Escolar solicitando o apoio deste colegiado visando somar força junto a Prefeitura para a execução desta ação.
16ü Promoção de ações visando a imediata revisão da obra de reforma da escola, considerando os defeitos apresentados e o péssimo serviço realizado. 16.l Ação: a. Encaminhar ao Conselho Escolar uma solicitação para que seja enviado a SEMED a cobrança pelos serviços de reforma da escola, considerando que a quadra enche de água quando chove, os portões das garagens soltos, piso esburacado, entre outros problemas.
METAS PEDAGÓGICAS 1ü Continuação da revisão, atualização e implementação do projeto político pedagógico, regimento escolar, proposta pedagógica, plano de ação. 1.1 Ação: a. Criação e/ou manutenção do grupo de estudo para o atendimento a esta ação. b. Reunião com a comunidade escolar visando a sugestões e aprovações do trabalho
2 ü Otimização em conjunto com o suporte pedagógico e o corpo docente da hora de estudo. 2.1 Ação: a. Realização de reuniões com o suporte pedagógico e professores para montar o horário de estudo. b. Organização do calendário da hora de estudo.
3 Implementação de ações no projeto de sensibilização, humanização, conscientização e preservação do patrimônio escolar. 3.1 Ação a. Realização de reuniões com toda a comunidade escolar visando expor as questões da preservação do patrimônio escolar. b. Inclusão no conteúdo escolar de objetivos relacionados aos cuidados com o patrimônio público.
4ü Assessoramento ao trabalho docente na busca de soluções para os problemas de reprovação e evasão escolar, com enfoque para o turno noturno. 4.1 Ação: a. Realização de reuniões no final de cada semestre e mensal com o corpo docente visando definir caminhos para a solução dos problemas de reprovação e evasão escolar. b. Criação de um grupo com representantes de professores, da coordenação e do suporte pedagógico visando o estudo sistemático do problema supracitado.
5ü Implantação de reuniões mensais, ou em periodicidade a ser combinada com o corpo docente, para a avaliação das atividades desenvolvidas, mas não só refletindo a realidade como também, criando enfoques, perspectivas, mostrando relações e atribuindo significados. 5.1 Ação: a. “Realização de reuniões, a princípio mensal, com o objetivo de prevenir e buscar alternativas contra problemas com turmas e/ou alunos de ordem pedagógica ou comportamental. Também tem como objetivo acompanhar a escrituração do diário escolar, plano de trabalho docente, bem como proporcionar subsídios para o seu planejamento”
6ü Promoção de ações estimulando e subsidiando as ações do grêmio, incentivando e respeitando sua autonomia. 6.1 Ação: a. Buscar o apoio dos órgãos estudantis sergipanos para a reestruturação do grêmio. b. Criação de campanha junto ao corpo discente mostrando a importância da existência de um grêmio ativo e participativo para o desenvolvimento das atividades da escola como um todo.
7ü Revitalização dos Jogos de Verão. 7.1 Ação: a) Retomar a realização dos jogos de verão, incentivando a prática de esportes entre os alunos, buscando valorizar, também, os esportes que não são privilegiados nas competições do Estado, como Surf, Skate, Remo, Tênis de Campo etc. 8ü Promoção da integração entre a Escola e toda a comunidade da região, através de atividades pedagógicas, sociais, científicas, artísticas, culturais e esportivas. 8.1 Ação: a. Realização de comemorações de datas festivas como dia das Mães, do Pais, dos Estudantes, dos Professores etc. b. Realização de feiras, palestras, exposições, campeonatos etc. envolvendo a comunidade escolar como um todo
9ü Promoção de reuniões sistemáticas com os pais para informar a vida escolar do aluno e discussão da proposta pedagógica 9.1 Ação: a. Realização de reuniões individuais e em grupo, sempre que necessário, devendo ocorrer no mínimo uma vez por bimestre.
10ü Implementação de ações ao acesso e ao uso do auditório/sala de vídeo sistematizando a dinâmica do referido espaço com projetos educativo-culturais 10.1 Ação a. Manter um professor responsável pelo espaço, sendo o mesmo orientador das atividades desenvolvidas no setor. b. Criar uma agenda de atividades para o setor, voltada ao atendimento igualitário de todas as turmas/séries.
11ü Promoção de ações buscando a melhoria ao atendimento dos alunos portadores de necessidades especiais, através da adequação do espaço escolar e da formação do corpo docente. 11.1 Ação: a. Encaminhar ao Conselho Escolar o pedido para que seja imediatamente adequada a escola aos usuários de necessidades especiais, sendo enviado posteriormente a questão aos órgãos competentes
12ü Implementação de projetos no laboratório de multimeios com acesso a “internet”, com o objetivo a integração e democratização das mídias e buscando dinamizar as aulas com o uso das tecnologias da informação e comunicação, tentando oferecer uma política de inclusão digital. 12.1 Ação: a. Buscar o apoio da SEMED através do núcleo de informática para oferecer curso aos nossos professores visando o domínio desta tecnologia. b. Manter a oficina Informática no Projeto Escola Aberta.
13ü Incrementação da execução dos projetos implantados: Escola dos pais, Tênis de mesa, Reconstruindo o recreio, valores humanos na educação e de dança. 13.1 Ação: a. Avaliar junto a comunidade escolar os projetos em execução buscando melhorar as atividades. b. Manter as atividades em funcionamento.
14ü Discussão do planejamento curricular buscando realizar as alterações necessárias, com atenção especial para o compromisso com a questão étnico-racial e buscando a melhoria no “ranking” nas avaliações realizadas pelos órgãos governamentais. 14.1 Ação: a. Criação de uma comissão para discutir e propor alterações visando o atendimento a ação em tela. b. Manter constante reunião de acompanhamento junto aos professores da atividade que esta sendo desenvolvida em sala de aula considerando os conteúdos cobrados na avaliação do Ministério da Educação
15ü Implantação de projetos educativos, acerca de materiais descartáveis e recicláveis, introduzindo a coleta seletiva de lixo. 15.1 Ação a. Criação de uma comissão de professores, alunos, funcionários e pais para a criação do projeto de coleta de lixo. b. Divulgação através de reuniões específicas com cada segmento escolar para a discussão e implantação do projeto c. Criação de uma cartilha a respeito da coletiva seletiva. d. Buscar apoio de outros órgãos para a implantação do projeto
16ü Implementação de ações visando o fortalecimento dos grupos já existentes de esportes, artísticos, folclóricos etc. 16.1 Ação: a. Reunião com os professores envolvidos no trabalho para avaliar o que foi feito e apontar, quando necessário, novos caminhos. b. Selecionar constantemente alunos interessados em ingressar nas atividades. c. Buscar apoio de entidades privadas para o uso de espaço alternativo, fora da escola
17ü Elaboração do calendário escolar que contemple as atividades do respectivo período letivo, considerando o turno específico. 17.1 Ação: a. Criação de um grupo de professores para propor o calendário escolar b. Encaminhar o calendário escolar para apreciação e aprovação do Conselho Escolar. c. Encaminhar o calendário escolar para a SEMED.
18ü Promoção de ações, buscando apoio de órgãos públicos municipais, estaduais e federais, da iniciativa privada e de ONGs para a implantação e/ou implementação dos seguintes projetos: a) S.O.S. – Serviço de Orientação Sexual. b) Duelo – criação da escola de Xadrez c) Ginástica para as mães. d) Clube dos pais. e) Criação de curso de inglês extra-curricular f) Escola de talentos. g) Aprendiz de Tênis de Campo h) Criação de grupos de dança, de coral, de teatro etc. i) Clube de leitura. j) Escola Aberta 18.1 Ação: a. Estas ações obedecerão estratégias específicas e serão realizadas na medida em que conseguirmos o apoio para o seu desenvolvimento, tentaremos envolver voluntários como orientadores. b. Encaminharemos as ações para o Conselho Escolar visando receber apoio para que possamos solicitar a SEMED a lotação de professores para a implantação de alguns dos projetos.
19 Implementação do atendimento educacional especializado através da sala de recurso, utilizando recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem barreiras para a plena participação dos alunos PNEE, considerando as suas necessidades específicas. 19.1 Ação: a. Manter o funcionamento do atendimento especial, tentando junto a SEMED a ampliação do quadro de especialistas considerando a demanda da escola.
20 Promoção de ações que estimule o educando portador de necessidades educacionais especiais, melhorando assim sua condição de vida e enfatizando a sua integração pautada nos valores humanos. 20.1 Ação: a. Reunião com o corpo docente e especialistas nas áreas de educação especial visando o preparo adequado para o trabalho com os portadores de necessidades especiais.
21 Implantação de projetos na biblioteca que incentivem o gosto pela leitura. 21.1 Ação: a. Reunião com os professores responsáveis pela biblioteca para discutir ações que incentivem o gosto pela leitura. b. Criação de um mural expondo os leitores do mês. c. Criação da premiação com uma medalha semestral aos melhores leitores
22ü Realização de seminários, reuniões, palestras para discutir assuntos ligados à educação e outros temas do interesse da comunidade escolar que sejam importantes e necessários para a melhoria do processo-aprendizagem e para a formação do cidadão. 22.1 Ação: a. Criação de uma agenda de atividades bimestrais visando a discussão de assuntos ligados a educação e de outros temas do interesse da comunidade escolar. b. Criação de um livro de sugestões a respeito dos temas que deverão ser tratados nesta agenda.
METAS ADMINISTRATIVAS:
METAS PEDAGÓGICAS
VI - Avaliação
A avaliação do presente plano se dará de forma continuada, sendo alterado no decorrer do processo conforme diálogo com coordenação, equipe docente e discente, sempre que houver necessidade.
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